LAS RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA
Según el último informe sobre la
epidemia del sida (ONUSIDA, 2002), casi la mitad de las nuevas infecciones se
dan en jóvenes entre los 15 y los 24 años. Para poder realizar intervenciones
preventivas eficaces, es preciso conocer las variables que originan y mantienen
las conductas de riesgo de los adolescentes. En este artí-culo se revisan las
investigaciones sobre conductas sexuales en la adolescencia y se analizan los
modelos teóricos más relevantes que explican las conductas de protección ante
situaciones de riesgo relacionadas con el sida. Las aportaciones teóricas de
estos modelos han de reflejarse en la adecuación de los programas preventivos,que
deben incidir en las variables de peso en los comportamientos de salud.
Los riegos de la sexualidad en adolescentes
Entre los riesgos más
destacados:
Embarazo.
Enfermedades de transmisión sexual (SIDA,
etc.).
Experiencias adversas que conllevan actitudes
negativas hacia su autoestima, seguridad, confianza, e incluso, hacia su futura
vida sexual. Algunas de estas experiencias se realizan sin preparación alguna,
bajo los los efectos del alcohol, drogas, etc. acentuando los efectos
negativos.
Consejos para prevenir los riesgos
Los padres y educadores deben
potenciar la formación y toma de conciencia de los adolescentes en relación con
los riesgos que llevan consigo sus relaciones sexuales. Hay que insistirles en
que el sexo no es un juego y que comportarse como adultos exige sentido de la
responsabilidad. He aquí algunas cosas que hemos elaborado para tratar de
ayudarles en estas tareas:
¿Estás preparada /o?. Diez preguntas que debe
hacerse todo adolescente antes de dar el paso de su primera experiencia.
Según el último informe sobre la
epidemia del sida (ONUSIDA, 2002), casi la mitad de las nuevas infecciones se
dan en jóvenes entre los 15 y los 24 años. Para poder realizar intervenciones
preventivas eficaces, es preciso conocer las variables que originan y mantienen
las conductas de riesgo de los adolescentes. En este artí-culo se revisan las
investigaciones sobre conductas sexuales en la adolescencia y se analizan los
modelos teóricos más relevantes que explican las conductas de protección ante
situaciones de riesgo relacionadas con el sida. Las aportaciones teóricas de
estos modelos han de reflejarse en la adecuación de los programas preventivos,que
deben incidir en las variables de peso en los comportamientos de salud.
Los padres y educadores deben
potenciar la formación y toma de conciencia de los adolescentes en relación con
los riesgos que llevan consigo sus relaciones sexuales. Hay que insistirles en
que el sexo no es un juego y que comportarse como adultos exige sentido de la
responsabilidad. He aquí algunas cosas que hemos elaborado para tratar de
ayudarles en estas tareas:
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